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江苏农林职业技术学院《统计基础》课程教学大纲一、课程的性质和任务 《统计基础》是高等院校经济类专业的必修课、核心课；是其它专业的选修课。在市场经济条件下，为了使学生掌握市场调查、分析及预测方法，本大纲将从实际应用入手，即在统计理论基础上重点阐述统计工作各阶段的实际操作方法，力求体现统计学的社会性与技术性相结合的特点。通过本课程的教学，使学生能够在理论联系实际的基础上，比较系统地掌握统计学的基本理论、基本知识和基本方法；理解并记忆统计学的有关基本概念和范畴；掌握并能运用统计基本方法和技术进行统计设计、统计调查、统计整理和统计分析，以提高学生科学研究和实际工作能力。 二、课程的基本要求 要求在教学工作中，紧密结合现实经济体制改革和市场经济的需要，汲取国内外统计科学研究新成果，不断提高本课程的思想性、科学性和先进性，丰富教学内容，提高教学质量。在教学中，要适当扩展知识面，不仅要讲明“是什么”、“怎么做”，更要讲清“为什么”，培养学生刻苦钻研、独立思考、分析问题和解决问题的能力。 三、教学内容和要求第一章 总 论 教学目的要求: 本章是本课程的开端，是全课程的纲。通过本课程学习，使学生对统计的性质、基本内容和基本概念等有所了解，为今后各章学习打下基础。 教学内容要点: 第一节 统计学的性质及研究对象 一、统计的涵义 二、社会经济统计的研究对象和特点 三、社会经济统计的研究特点 四、社会经济统计的研究方法 第二节 我国的统计工作 一、我国统计的任务 二、我国统计的职能 三、统计人员的权利和义务 第三节 统计学的基本概念 一、统计总体和总体单位 二、标志和标志表现 三、统计指标和指标体系第二章 统计调查 教学目的要求: 通过本章内容，要明确统计调查是有计划、有组织地搜集统计资料的工作。它是统计研究的基础，是保证统计资料准确性、及时性、完整性的首要环节。并要求对各调查方法的作用、步骤有清晰的了解，针对研究目的适当加以应用。 教学内容要点: 第一节 统计调查的意义与种类 一、统计调查的意义 二、统计调查的种类 三、统计调查的方法 四、统计调查的基本原则 第二节 统计调查方案 一、统计调查的目的和任务 二、确定调查对象和调查单位 三、确定调查项目和调查表 五、确定调查时间和调查期限 六、确定调查的组织实施计划 第三节 统计报表 一、统计报表的意义 二、统计报表的种类 三、统计报表的基本内容 四、统计报表的资料来源 第四节 专门调查 一、普查 二、重点调查 三、典型调查 四、抽样调查第三章 统计整理 教学目的要求: 统计整理是统计调查的继续，是统计分析的前提。统计整理是统计分析的关键问题。必须深刻领会统计分组的含义实质。标志的选择又是统计分组好坏的关键问题，要能够根据研究目的正确地选择分组标志。对分组数列、统计表的概念、种类和编制方法也应很好掌握。 教学内容要点: 第一节 统计整理的概述 一、统计整理的意义 二、统计整理的内容 三、统计整理的步骤 第二节 统计分组 一、统计分组的概念 二、统计分组的作用 三、统计分组的种类 五、分组标志选择的原则 第三节 分配数列的编制 一、分配数列的概念 二、变量数量的种类 三、变量数列的编制 四、统计资料的汇总 第四节 统计表与统计图 一、统计表的意义与结构 二、统计表的种类 三、统计图第四章 综合指标 教学目的要求: 本章是本课程的重点内容之一，统计工作就是通过一系列综合指标，密切联系社会现象的本质去研究其数量的问题，以表明其发展变化的客观趋势和规律性。要理解和掌握综合指标的含义、各种综合指标的计算，掌握标志变异指标的含义及其测定公式，并对算数平均数、众数、中位数之间的关系有所理解。 教学内容要点: 第一节 总量指标 一、总量指标的概念和作用 二、总量指标的种类 三、总量指标的计量单位 四、总量指标的计算原则和计算方法 第二节 相对指标 一、相对指标的意义 二、相对指标的种类 三、结构相对指标 四、比较相对指标 五、强度相对指标 六、动态相对指标 七、计划完成相对指标 八、相对指标的应用原则 第三节 平均指标 一、平均指标的意义 二、平均指标的种类和计算方法 算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数 三、平均指标的应用原则 第四节 标志变异指标 一、标志变异指标的概念和作用 二、标志变异指标的种类与计算方法 全距、平均差、标准差、标准差系数第五章 时间数列 教学目的要求: 本章亦是本课程重点之一，要求在深刻理解基础上，熟练掌握各动态指标的含义、作用及计算公式，并能结合实际问题给予说明。 教学内容要点: 第一节 时间数列概述 一、时间数列的概念 二、时间数列的作用 三、时间数列的种类 四、时间数列的编制原则 第二节 时间数列的水平指标 一、发展水平 二、增长量 三、平均发展水平 四、平均增长量 第三节 时间数列的速度指标 一、发展速度 二、增长速度 三、平均发展速度 四、平均增长速度 第四节：时间数列变动规律的趋势分析 一、时间数列变动趋势分析的概念 二、时间数列变动的影象因素 三、长期趋势的测定第六章 统计指数 教学目的要求: 通过本章学习，明确统计指数是动态数列分析的进一步深入与发展。指数分析法主要说明综合指数的含义及编制方法，要正确利用这一分析法的原则，分析经济现象数量变动的一些实际问题。掌握综合指数中的二因素、三因素指数体系、平均指标指数体系的分析方法，同时结合实例谈统计指数的应用。 教学内容要点: 第一节 统计指数的概述 一、统计指数的概念 二、统计指数的作用 三、统计指数的类型 第二节 综合指数的编制 一、综合指数的概念和特点 二、综合指数的编制方法 拉氏公式、派氏公式 第三节 平均数指数的编制 一、平均数指数的概念和特点 二、加权算术平均数指数的编制 三、加权调和平均数指数的编制 四、固定权数的加权平均数指数的编制 五、可变构成指数 第四节 指数体系与因素分析 一、指数体系的意义 二、指数因素分析的种类 三、指数因素分析法及其应用第七章 抽样推断 教学目的要求: 抽样推断既是搜集统计资料的基本方法，又是研究对象总体进行科学估计和推算的统计分析方法之一。抽样推断在社会经济统计中居于重要的地位；在市场调查中的应用也越愈广泛。在教学中要求必须首先在逻辑上深入理解抽样推断的各种概念、特点及其相互联系；掌握各种抽样组织形式的平均误差和样本容量的计算公式，正确选择与应用点估计和区间估计的方法对实际进行分析。 教学内容要点: 第一节 抽样推断的概述 一、抽样调查的概念和特点 二、抽样调查的应用范围 三、抽样调查的作用 四、抽样调查中的几个基本概念 第二节 抽样误差 一、抽样误差的概念 二、影响抽样误差的因素 三、抽样平均误差 三、抽样极限误差 五、抽样误差的置信度 第三节 全及总体指标的估算和推断 一、两种估计方法：点估计和区间估计 二、总体平均数的推断 三、总体成数的推断 四、总体方差推断 第四节 必要抽样数目的确定 一、影响必要样本容量的因素 二、必要样本容量的计算 三、需要注意的几个问题第八章 相关与回归分析 教学目的要求: 本章是数理统计在统计学中的应用。在教学中以数量上研究经济现象的依存关系，反映在各种条件或原因下对现象变化的影响作用。要求学生能够熟练掌握建立回归方程（线性模型），计算简单与复相关系数，并进行经济预测。在掌握计算估计标准误差公式的基础上，能够正确评价回归的准确程度。结合实例进行回归分析。 教学内容要点: 第一节 相关分析 一、相关关系的概念及特点 二、相关分析的种类 三、相关分析的主要内容 四、相关图和相关表 五、相关系数 第二节 线性回归分析 一、回归分析的概念 二、回归分析的种类 三、回归分析 四、估计标准误差 五、回归分析的注意点 四、学时分配
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